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摘 要
Abstract
第1章 绪论
1.1研究背景及目标
1.1.1选题背景
1.1.2研究目标
1.2国内外研究现状
1.2.1关于内地高中政治教材的研究现状
1.2.2关于澳门高中品德与公民教材的研究现状
1.3研究思路与研究方法
1.4澳门与内地高中政治教材的样本选择
第2章 澳门和内地高中政治课课程标准比较
2.1内地高中思想政治课程标准
2.1.1内地高中思想政治课程标准的主要内容
2.1.2内地“高中思政新课标”的特点
2.2澳门高中品德与公民的《基本学力要求》
2.2.1澳门高中品德与公民《基本学力要求》的课程理念
2.2.2澳门高中品德与公民《学力要求》的课程目标与课程内容
2.3内地课程标准与澳门《基本学力要求》之比较
2.3.1内地课程标准与澳门《基本学力要求》的内容及结构比较
2.3.2内地课程标准与澳门《基本学力要求》课程目标之比较
第3章 澳门与内地高中政治教材结构的比较
3.1澳门与内地高中政治教材的单元设置
3.1.1两地教材单元设置的特点
3.1.2两地教材单元设置具体内容的比较
3.2澳门与内地高中政治教材单元架构的比较分析
第4章 澳门与内地高中政治教材正文知识系统的比较
4.1澳门与内地高中政治教材的内容构成比较
4.1.1内地人教版高中政治教材的内容构成
4.1.2澳门试行版高中《品德与公民》教材的内容构成
4.2澳门与内地高中政治教材正文知识系统内容比较
4.2.1政治参与内容比较
4.2.2经济生活内容比较
4.2.3国际视野内容比较
第5章 澳门和内地高中政治教材助读系统的比较
5.1澳门和内地高中政治教材插图比较
5.1.1内地人教版高中政治教材的插图
5.1.2澳门试行版高中品德与公民教材的插图
5.2澳门和内地高中政治教材的活动设计比较
5.2.1内地人教版高中政治教材的活动设计
5.2.2澳门试行版高中品德与公民教材的活动设计
第6章 澳门和内地高中政治教材编写的建议
6.1对两地教材编写的共同性建议
6.1.1在教材编写上注重与时俱进，加强社会主义核心价值观教育
6.1.2在教材内容选择上适时增添党的理论创新的相关内容，推动当代中国马克思主义大众化
6.2对内地高中政治教材的编写建议
6.2.1完善助读系统，增添教学活动设计的趣味性
6.2.2培养公民素质，加强法治教育
6.3对澳门高中政治教材的编写建议
6.3.1逐步加强意识形态教育，增强政治认同感
6.3.2完善教材内容，提升学生的哲学素养
参 考 文 献
攻读学位期间期间发表的论文与科研成果
致 谢
