留学生“一点（儿）+也/都+否定词+X”结构的习得研究

摘要

1绪论

1．1选题目的和意义

1．2研究现状

1．2．1本体研究

1．2．2对外汉语研究

1．3研究方法和语料来源

2“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的本体研究

2．2变量“X”在结构中的词性和语用特征

2．3副词“也”和“都”

2．4否定副词“不”和“没(没有)”的辨析

2．5“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的否定义

3基于语料库的“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的习得及偏误分析

3．2“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的偏误分析

3．2．1错序

3．2．2误用

3．2．3成分残缺或多余

4．1语言环境的影响

4．1．1母语负迁移

4．1．2教材的编排

4．1．3教师的课堂教学

4．2学习者自身的因素

4．2．1学习者的学习策略和交际策略

4．2．2学习者自身对目的语知识掌握得不牢

5“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的对外汉语教学建议及教学设计

5．1对于教材编排的建议

5．2对于教师课堂教学主体的建议

5．2．1对教师的建议

5．2．2对学习者的建议

5．3“一点(儿)+也／都+否定词+X”结构的教学设计

6结语

6．1论文的总体结论和创新点

6．2本文的不足之处

参考文献

致谢

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