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引言
第一章 中国高级技校教育的现状
1.1 传统职业教育内容占主导地位
1.1.1 基础教学占主导地位
1.1.2 设计教学重点不突出
1.1.3 教学形式打不破传统约束
1.1.4 学生学习方向模糊
1.2 高级技校教育"弱势地位"正在得到初步改善
1.2.1 层次教学模式
1.2.2 模块教学模式
1.2.3 细分专业教学
第二章 高级技校视觉传达设计专业教育改革势在必行
2.1 高级技校平面专业教育存在的问题
2.1.1 理论与实践严重脱钩
2.1.2 教学重复、结构混杂
2.1.3 知识面泛、杂
2.2 高级技校视觉传达设计专业教育改革的目标与方法
2.2.1 教学与市场相联系
2.2.2 学生与岗位相挂钩
2.3 高级技校视觉传达设计专业教育改革的措施
2.3.1 打破传统设计专业教学模式,实行岗位项目模式
2.3.2 打破传统设计专业课程模式,实行岗位项目知识来要求教学模式
第三章 高级技校视觉传达设计专业以项目教育为主体,全面实施视觉传达设计教育改革
3.1 以企业需求为目标,以岗位要求为基本要求,开展平 面专业教学
3.1.1 从企事业单位获取企事业单位工作项目
3.1.2 从广告设计公司获取广告设计项目
3.1.3 从包装公司获取包装设计岗位项目
3.1.4 从各大出版社获取书籍装帧设计项目
3.1.5 从各大买场获取买场宣传项目
3.2 项目教学如何与教学计划相衔接
3.2.1 以《装饰美工国家职业标准》为依据
3.2.2 以《广告设计师国家职业标准》为依据
3.3 视觉传达设计专业项目教学具体实施办法
3.3.1 以企业为基本,开设相应的技能学习
3.3.2 以任务带动教学
3.3.3 以企业的标准为主评价学生学习成果及教师的教学成果
结语
参考文献
附件
后记
