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前言
第一章合并高校校园文化整合的基本内涵及理论解析
1.1合并高校校园文化整合的内涵及其研究概况
1.1.1校园文化的内涵及特点
1.1.2合并高校校园文化整合的内涵及特点
1.1.3学术界相关研究综述
1.2合并高校校园文化整合的相关理论解析
1.2.1“以人为本”理念下的校园文化整合
1.2.2“生态文化”观念下的校园文化整合
1.2.3“德育载体”视野中的校园文化整合
1.3合并后高校校园文化整合的重要意义
1.3.1整合校园文化是发展社会主义先进文化的需要
1.3.2整合校园文化是推动高校改革发展的现实需要
1.3.3整合校园文化是促进高校德育动态发展的需要
1.3.4整合校园文化是实现新校最终实质融合的标志
第二章中南大学三个校区校园文化的异同分析
2.1三个校区精神文化的异同分析
2.1.1三个校区办学传统的分析
2.1.2三个校区办学理念的分析
2.2三个校区制度文化的异同分析
2.2.1三个校区教学管理文化的分析
2.2.2三个校区组织管理文化的分析
2.3三个校区行为文化的异同分析
2.3.1三个校区学术文化的分析
2.3.2三个校区社团文化的分析
第三章中南大学校园文化整合的原则和途径
3.1中南大学校园文化整合的基本原则
3.1.1整体性原则
3.1.2融合性原则
3.1.3目的性原则
3.1.4开拓性原则
3.2中南大学校园文化整合的途径
3.2.1确立整合目标 引导校园文化整合
3.2.2构建学校制度 保障校园文化整合
3.2.3建立各种社团 促进校园文化整合
3.2.4举办各种活动 实现校园文化整合
第四章中南大学校园文化整合的若干经验和发展趋势
4.1中南大学校园文化整合的几点经验
4.1.1以学科建设、科研强校为契机带动校园文化整合
4.1.2以人才立校、外引内培为平台促进校园文化整合
4.1.3以国内一流、世界领先为目标加强校园文化整合
4.2中南大学校园文化整合的发展趋势
4.2.1以校园生态的观念整合与发展校园文化
4.2.2以动态德育的理念促进与融合校园文化
4.2.3以创新型大学的办学理念发展校园文化
4.3加强我国合并高校校园文化建设的启示
4.3.1加强校园文化建设，努力提升学校的核心竞争力
4.3.2加强思想政治教育，努力提高学生思想道德素质
4.3.3加强校园活动，努力丰富大学生课余文化生活
4.3.4加强制度创新，努力探索研究生德育工作模式
结束语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间主要的研究成果
