首页> 中文学位 >关于高中历史材料分析题命制的几点思考
【6h】

关于高中历史材料分析题命制的几点思考

代理获取

目录

文摘

英文文摘

前 言

一、研究课题的提出

二、研究的意义

三、研究方法

一、历史材料分析题概述

(一)基本结构

(二)基本分类

二、材料分析题应体现的考查功能

(一)考查调动和运用知识的能力

(二)考查获取和解读信息的能力

(三)考查描述和闸释事物的能力

(四)考查论证和探讨问题的能力

(五)考查构想和设计能力

三、材料分析题的优点、存在的问题及调整技术

(一)材料分析题的优点

(二)材料分析题存在的问题及调整技术

四、材料分析题的命制技术

(一)从立意角度切入

(二)从材料角度切入

(三)从设问角度切入

(四)从参考答案角度切入

(五)从评分标准角度切入

五、拟突破之处及深入研究的构想

(一)拟突破之处

(二)深入研究的构想

结 语

参考文献

后 记

展开▼

摘要

历史材料分析题是向学生提供一段或一组材料,要求学生正确理解材料,再认再现相关史实;或者结合材料背景分析材料中有关历史事件的意义,发生的原因;或者从材料中提取和整合信息支持或否定某种观点;或者运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的大型主观性供答型试题。它是检测学生历史思维能力和培养学生创新意识的最有效题型之一,因而,成为目前大规模选拔性考试中的主体性题型。
   前言介绍了课题研究的背景以及研究的理论和实践意义,并说明了研究方法,明确了论文的研究方向。正文主要分为五个部分。材料分析题概述部分介绍了材料分析题的基本结构和主要类型,从而为整个研究奠定了基础。第二部分从调动运用,获取解读,描述阐释,论证探讨,构想设计五个层面对材料分析题所考查的能力进行了详尽的分析。第三部分通过对05年以来各地历史试卷抽样调查,发现了目前材料分析题命制过程中存在的一些问题,进而提出了从调整材料分析题的立意到选材再到设问等的7种调整技术,并辅以大量例子进行说明。第四部分从立意,材料,设问,参考答案,评分标准5个角度,13个方面阐述了材料分析题的命制原则,并命制了大量原创试题进行有力地分析说明。论文的最后一部分说明了本文的拟创新之处以及深入研究的构想。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号