毛泽东教育思想论析

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毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，也是一位伟大的马克思主义教育家。毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个不可分割的有机组成部分，在指导中国社会主义教育的历史实践中取得了巨大成绩，经受了实践的检验，也丰富和发展了马克思主义教育思想。在新的历史条件下毛泽东教育思想的基本理论对中国教育事业的改革、发展和创新，仍然具有重要的指导意义。学习研究毛泽东教育思想，就要把握住其精神实质和科学的思想方法，以指导今天的实践。第一部分：毛泽东教育思想产生的背景分析。阐述毛泽东教育思想产生时期的教育状况和历史条件以及形成和发展的历史过程。第二部分：阐述毛泽东教育思想的主要内容。毛泽东教育思想内容十分丰富，本文从毛泽东全面发展的思想、教育与生产劳动相结合的思想、坚持群众路线发展教育的思想、教育教学改革的思想等四个主要方面介绍毛泽东教育思想。第三部分：毛泽东教育思想的评价。本文站在客观的角度充分肯定了毛泽东教育思想的伟大历史地位以及党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民教育思想的继承、发展和创新的关系。由于当时特定的历史环境等因素，毛泽东教育思想也存在一定的局限性，并给教育发展造成了一定的影响。第四部分：毛泽东教育思想的现实启示。本文从毛泽东关于德智体全面发展的思想、关于教育与生产相结合的思想、关于教育大众化的思想、关于教学改革的思想等几个有代表性的角度，充分论述了毛泽东教育思想对当前教育事业的重大指导意义，值得深入学习研究和借鉴。

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作者
丛喜权;
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作者单位

东北师范大学;

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授予单位东北师范大学;
学科马克思主义理论与思想政治教育
授予学位硕士
导师姓名栾雪飞;
年度 2006
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类毛泽东著作的学习和研究;全面发展教育;
关键词
毛泽东; 教育思想; 教学改革; 德智体全面发展;

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