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青少年金融素养形成的影响因素分析——来自南京地区中学生的抽样调查数据

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摘要

第一章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 研究内容、思路和方法

1.3 相关概念界定

1.4 可能存在的创新之处

第二章 相关理论回顾和文献综述

2.1 相关理论回顾

2.1.1 家庭金融

2.1.2 消费金融

2.2 相关文献综述

2.2.1 关于金融素养内涵研究

2.2.2 关于金融素养测度衡量与实证研究

2.2.3 关于影响因素的研究

2.2.4 关于金融素养和金融行为的关系研究

2.2.5 家庭金融方面的研究

2.2.6 消费金融及金融教育等其他方面的研究

2.3 文献述评

第三章 理论分析、问卷设计和调研

3.1 理论分析

3.2 问卷的设计和调研过程

3.2.1 调查问卷设计

3.2.2 调研过程

3.3 样本基本特征和选取

3.4 调查问卷的信度和效度分析

3.4.1 问卷的效度分析

3.4.2 问卷的信度分析

第四章 实证分析

4.1 样本状况与分析

4.1.1 总体性分析

4.1.2 结构分析

4.2 研究假设

4.3 变量解释和模型构建

4.4 实证结果分析

4.4.1 变量之间的相关性分析

4.4.2 回归分析

4.4.3 结果分析

4.4 本章小结

第五章 结论、建议与展望

5.1 结论

5.2 建议和展望

5.3 研究难处和局限

附录

致谢

参考文献

作者在攻读硕士研究生期间发表的论文

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摘要

近年来,随着社会经济的发展和家庭收入的提高,金融深化的不断推进,金融创新的层出不穷以及科技革命带来的互联网高速发展下的信息爆炸,同时随着青少年越来越多的参与到经济活动中,这个群体对处理相关资源的知识、能力、行为模式及心理特征等就成为了一个值得研究的问题。缺乏金融知识和能力的人在日后进入经济市场成为参与者时可能难以做出正确的决策和采取理性的金融行为,这对于个人未来的资本积累及长远发展显然极为不利。因此,当我们追根溯源,在市场经济的环境中研究投资者行为时我们不难发现其深受青少年时期形成的金融素养影响。作为我国未来主力军的青少年,如果金融素养匮乏,恐怕难以满足中国作为世界经济大国和强国对公民金融素养的需求,同时青少年的金融素养形成必然会因为资源配置、行为理性等因素的影响对自身发展和国民经济的未来发展产生深远影响。因此,关注以中学生为代表的青少年这一群体的金融素养形成也就显得尤为有前瞻性意义。
  本文在研究探讨金融素养及相关理论的基础上,交叉多项领域的学科,探索并整理出一条清晰可循的脉络,青少年时期初步形成的金融素养终将影响其未来在经济市场上的金融行为。然后通过调查问卷搜集样本数据,理论和实证分析结合,从实证角度对青少年金融素养形成的影响因素进行一些探讨分析,从而对我国青少年金融素养未来的研究方向提供一些思路,并为加强青少年金融教育提供参考。

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