声明
摘要
绪论
一、选题缘由
三、大学校长研究的重要性
二、文献综述
一、民国大学校长研究
二、校长群体研究
一、“士志于道”
四、“人伦关怀”
五、“从传统到现代”
四、研究思路、方法与意义
一、研究思路
二、研究方法
三、研究的理论价值
四、研究的实践意义
第一章 士子阶层演变及其精神特征
第一节 士子阶层演变
一、先秦：士子阶层的形成与崛起
二、两汉与魏晋：士子阶层的转变与固化
三、唐宋：士子阶层的扩展与厘定
四、清末民初：士子阶层的转型与再生
第二节 士子文化精神演化
一、先秦：士志于道
二、两汉：崇儒尚德
三、魏晋：道法自然
四、宋代：以天下为己任
五、近代：自强不息
第三节 士子的阶层特点和精神特征
一、士子阶层特点
二、士子精神特征
第二章 近代的士子、大学、大学校长
第一节 近代知识阶层的生成
一、近代化中的士绅入商
二、涌入新学堂
三、新知识阶层生成
第二节 书院、学堂、大学
一、从书院到学堂
二、从学堂到大学
第三节 新大学的校长们
一、知识阶层从事教育事业
二、民国大学的发展与概况(1912-1945)
三、民国大学校长统计
四、民国大学校长群体
本章小结
第三章 民国大学校长精神
引言 从教育救国谈起
第一节 民国大学校长的爱国精神
一、民国大学校长爱国精神源起
二、民国大学校长爱国精神之内涵
三、大学校长爱国精神——校长马相伯和校长罗家伦的个案分析
第二节 民国大学校长的笃学精神
一、“笃学”的意涵与传统
二、民国大学校长笃学精神内涵
三、大学校长笃学精神的个案探微——校长唐文治和校长竺可桢
第三节 民国大学校长的厚生精神
二、民国大学校长的厚生精神
三、民国大学校长厚生精神的代表者——李登辉校长和陈裕光校长
第四节 民国大学校长的敬业精神
二、民国大学校长敬业精神
三、民国大学校长敬业精神——以校长张寿镛和校长张伯苓为例
本章小结
第四章 民国大学校长的精神关怀
第一节 从传统到现代
第二节 现代化——近代知识阶层的选择
第三节 建设现代大学——民国大学校长精神的展示
第四节 从传统到现代——民国大学校长精神的追求
本章小结
结束语
一、余论
二、记要
参考文献
致谢
