声明
摘要
第一章 研究的缘起
第一节 问题的提出
第二节 研究目的
第三节 研究内容
第四节 理论依据
一、女性主义的社会性别理论
二、教育机会均等理论
第四节 概念界定
一、教育
二、性别平等教育
三、教育环境
第五节 研究方法
一、文献研究法
二、社会调查法
小结
第二章 文献综述
第一节 理论综述
一、女性主义的社会性别理论
二、教育机会均等理论
第二节 台湾地区性别平等教育的实施现况
第三节 台湾性别平等教育的相关研究
一、台湾地区的相关研究
二、大陆地区的相关研究
第四节 教育环境的相关研究
小结
第三章 台湾地区性别平等教育的实践分析
第一节 法律环境的分析
一、“宪法”—对女性基本权益的保障
二、性别平等工作法—对女性工作权益的保障
三、性别平等教育法—对女性教育权益的保障
四、防暴三法—对女性人身权益的保障
第二节 社会环境的分析
一、民间女性组织—性别平等教育发展的源头
二、政府组织—性别纳入政策主流化
第三节 学校环境的分析
一、课程设置的变迁
二、教学内容的变化
三、校园文化的建设
小结
第四章 台湾地区性别平等教育发展的影响分析
第一节 对家庭教育的影响
一、家庭教育资源的分配
二、家长的性别态度与子女的性别意识及气质
第二节 对学校教育的影响
一、教师的性别角色和性别气质及性别教育观
二、教师的性别刻板印象与学生的发展
第三节 对社会教育的影响
一、发展过程
二、教育内容
三、教育形式
小结
第五章 台湾省性别平等教育实践的启示
第一节 建立健全相关法律制度
第二节 性别平等教育体制化
第三节 建立民间女性组织
第四节 与性别相关的课程系统化
第五节 全面检视教科书
第六节 强化校园性别文化
结论
附录
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
