新的学生观在思想政治课教学中的独特价值及实现路径

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本文对新的学生观在思想政治课教学中的独特价值及实现路径进行了探讨。学生观是人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。学生观贯穿于教育教学工作全过程,直接影响教师教育观念的形成,教育教学方法的选择与教育教学目标的确定,并最终决定着教育教学质量的高低,直接影响到所培养人才能否与社会需要相适应。陈旧的学生观对思想政治教学有着消极影响。它把学生当做学习的奴隶,把学生当做知识的容器,教师获取名利的阶梯。它过度注重应试教育,忽视了或者虚化了素质教育,造成学生对思想政治课不感兴趣,学而不信、知行脱节的现象。政治教师迫切需要树立新的学生观,以适应时代的需要。新的学生观把学生当做人:有生命意义,在生活中成长的人；个个能成才,人人有无限潜能的人；自然成长又有其成长规律的人；是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。新的学生观通过影响教师对学生的态度、师生关系、教学设计、学生的行为在思想政治课的教学中发挥其独特作用。新的学生观在思想政治课教学中的实现途径包括尊重学生,顺应思想政治课教学规律,理直气壮地引导学生成长,关注每一个独特的学生,让学生成为学习的主人。

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作者
苏亚军;
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作者单位

南京师范大学;

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授予单位南京师范大学;
学科学科教学·思想政治
授予学位硕士
导师姓名孙建社;
年度 2011
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教学法与教学组织;
关键词
基础教育; 思想政治课; 教学模式; 教育观念;

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