职高生口语交际能力培养研究

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语文作为社会生活中的重要交际工具和文化载体,就字面意思而言,它包含“语言”和“文字”两方面的内容。但长期以来,受传统教学模式的影响,语文教学一直是一条腿走路,语文教师一般只重视学生写作能力的提高,而忽视了学生口语交际的训练。这样做的结果,不但限制了学生思维能力和判断能力的发展,而且扼杀了他们表达自己的思想和见解的欲望。
　　改变传统的语文教学模式,使语文教学面向未来,为21世纪培养高素质复合型人才,是每位语文教师不可推卸的责任。本文通过对职业高中口语交际教学情况的调查发现,在构成教学活动的三个因素——学生、教师、教材等方面都存在一些问题,如学生认识不足、教师重视不够、教学资料短缺等。针对以上情况,本文力从学习活动的主体——学生入手,探讨他们在口语交际的不同环节存在的一些障碍,如心理障碍、表达障碍、倾听障碍以及思维障碍等,在此基础上,提出解决问题的办法,从而使他们“想说”“敢说”“能说”“会说”。另外,本文还探讨了处于语文教学的从属地位但却对语文教学有着重要影响的“教师”和“教材”两方面存在的问题,对此提出一些建议,希望能更好的为学生服务,切实提高学生的口语交际水平。

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作者
李雅琴;
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作者单位

南京师范大学;

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授予单位南京师范大学;
学科学科教学(语文)
授予学位硕士
导师姓名骆冬青;
年度 2010
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类汉语语文;职业高中;
关键词
职业高中; 口语交际能力; 语文教学;

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