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当代家庭教育中感恩教育研究

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声明

第一章 导论

1.1选题背景

1.2国内外研究现状

1.3研究的理论和现实意义

1.4相关概念界定

1.5研究思路与研究方法

1.6创新之处及不足

第二章 中国传统家庭教育中的感恩教育

2.1中国传统家庭教育中感恩教育概况

2.2中国传统家庭教育中感恩教育的启示与局限性

第三章 西方家庭教育中的感恩教育

3.1西方传统文化中的感恩意识

3.2西方家庭教育中的感恩教育

3.3中西方家庭中感恩教育对比

第四章 当代中国家庭中感恩教育现状分析

4.1当代中国家庭中感恩教育之现实呈现

4.2当代中国家庭中感恩教育问题的成因分析

第五章 完善家庭教育中感恩教育的策略

5.1发挥家长教育作用

5.2建立和谐融洽的家庭关系

5.3增加家庭感恩体验

5.4加强自我教育

5.5借鉴中外感恩教育

5.6倡导三位一体的感恩教育

第六章 结语

参考文献

附录 攻读硕士学位期间撰写的论文

致谢

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摘要

感恩是中华民族的传统美德,感恩无论对于个人的成长还是社会的发展都有积极的意义。长期以来,人们一直倡导感恩。近年来,母亲节、父亲节、感恩节等节日愈发受到人们的青睐,人们纷纷借助于这些节日向家人及朋友表达谢意,并成为一种良好的社会风尚。但是,随着经济的快速发展和多元文化的不断渗透,这种优秀品质在实际传承的过程中亦出现了一些问题,不知感恩的现象时有发生。感恩是一种情感教育,而家庭作为一切教育的发端以及独特的人文关怀特性,自然成为进行感恩教育的重要阵地。因此,对当代家庭教育中感恩教育的研究不仅可以提高个人的道德情操,亦可以营造良好的社会道德风尚。
  本研究从家庭视阈的角度对感恩教育进行研究。在深入分析和探讨中国传统家庭教育中的感恩教育和国外家庭教育中的感恩教育的基础上,通过一系列的现象及案例论述当前我国家庭教育中的感恩教育存在的问题,并试图从家长素质、家庭人际关系结构、家庭环境、自我教育及社会背景等方面分析家庭中感恩教育缺失的原因。最后,为了更好地在家庭教育中实施感恩教育,分别从上述几个方面提出相应对策,并且提出积极借鉴中外家庭教育中感恩教育的有益经验,与此同时,倡导家庭、学校、社会三位一体的感恩教育模式。

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