声明
1 绪论
1.1研究背景及意义
1.2国内外研究现状述评
1.3 相关概念及理论的界定与阐释
1.4研究目标、研究内容及研究方法
1.5论文结构安排
1.6创新点与不足
2 丰县城乡小学教育资源配置状况及问题探究
2.1丰县经济社会发展概况及小学教育发展现状
2.2丰县城乡小学教育资源配置差异实证分析
2.3 本章小结
3 县域城乡小学教育资源配置失衡的原因分析
3.1历史原因影响导致资源配置难以均衡
3.2“以县为主”体制导致贫困区县力不从心
3.3 重点学校制度导致校际资源配置失衡
3.4“等级分制”标准导致督导政策倾向城镇
3.5“撤点并校”政策导致农村学生路途遥远
4 国际小学教育资源配置均衡化发展借鉴分析
4.1制定法律法规以保障城乡教育资源均衡发展
4.2投入重心上移以弥补贫困地区教育经费短缺
4.3 教师合理流动以促进城乡师资质量均衡配置
5 苏北县域城乡小学教育资源均衡配置对策建议
5.1 完善均衡办学制度，构建法制办学保障体系
5.2加大财政投入力度，保障教育经费倾斜农村
5.3优化农村学校布局，加强教育设施建设力度
5.4加强师资力量建设，优化农村学校师资队伍
参考文献
致谢
附录（一）：教师问卷调查
附录（二）：学生问卷调查
