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目录
绪论
一、研究背景和意义
二、研究对象
三、研究方法
四、研究综述
第一章 教材的编写与设计
第一节 编写原则
一、《快乐汉语》（第一册）编写原则
二、《汉语教学直通车》（初级）编写原则
三、《快乐汉语》（第一册）和《汉语教学直通车》（初级）编写原则对比
第二节 参考大纲
一、《快乐汉语》（第一册）参考大纲
二、《汉语教学直通车》（初级）参考大纲
三、《快乐汉语》（第一册）和《汉语教学直通车》（初级）参考大纲对比
第二章 教材的主体内容对比
第一节 课本结构和体例
第二节 话题选择
第三节 课文
第四节 词汇
一、词量
二、词汇难度
三、词汇和汉字
第五节 文化
一、文化的呈现方式
二、文化的分布和内容
第三章 美国本土教材编写建议
第一节 美国汉语教材编写的背景
一、实施国别化汉语教材编写的必要性
二、美国中学汉语学习背景分析
第二节 《快乐汉语》（第一册）和《汉语教学直通车》（初级）对美国本土教材编写的启示
一、教材编写启示
二、教材主体部分建议
结语
参考文献
附录
致谢
