职业学校文化课教师专业发展研究——以无锡市学校管理中心下属职业学校为例

文摘

英文文摘

声明

1引 言

1.1研究缘由

1.2研究目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1相关理论

1.3.2国内外研究现状

1.4研究过程

1.4.1概念界定

1.4.2研究内容

1.4.3研究方法

2职业学校文化课教师专业发展现状调查和分析

2.1职业学校文化课教师专业发展现状调查

2.1.1调查对象

2.1.2调查工具

2.1.3调查实施

2.2职业学校文化课教师专业发展现状分析

2.2.1教育信念

2.2.2知识

2.2.3能力

2.2.4专业态度和动机

2.2.5自我专业发展需要和意识

3职业学校文化课教师专业发展的影响因素和常见问题

3.1职业学校文化课教师专业发展的影响因素

3.1.1影响职业学校文化课教师专业发展的四大因素

3.1.2影响职业学校文化课教师专业发展的社会因素

3.1.3影响职业学校文化课教师专业发展的学校因素

3.1.4影响职业学校文化课教师专业发展的个人因素

3.2职业学校文化课教师专业发展的常见问题

3.2.1意识层面：自发而非自觉

3.2.2实践层面：教但困惑着

4职业学校文化课教师专业发展策略

4.1职业学校文化课教师专业发展因素再分析

4.1.1学校组织对教师专业发展的影响

4.1.2学校各因素对教师专业发展的影响程度

4.2促进职业学校文化课教师专业发展的策略

4.2.1观念层面

4.2.2技术层面

结论

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文

附录

后记