摘要
一、选题缘由
二、研究现状
三、研究内容与方法
四、创新与不足
第一章中学教师师德的重要性及其现状
第一节师德的内涵和特点
一、师德的内涵
二、师德的特点
第二节师德的重要性
二、师德能为未成年人道德爬坡服务
三、崇尚师德可以抵制社会上的各种不正之风
四、师德的发展有助于提高公民文化自信心
第三节目前教师的失德表现
一、标签化，缺乏对学生的爱心
二、缺乏崇高的职业理想和职业信念
三、教师出现职业倦怠期、心理健康问题突出
第四节师德问题的成因分析
一、社会经济因素
二、教育管理因素
三、教师个人因素
第二章梅亚娣老师的师德成长及启示
第一节梅亚娣老师的成长历程
第二节学生眼中的梅老师
一、在校生眼中的梅老师
二、毕业生眼中的梅老师
三、我们都是“梅派弟子”
第三节梅亚娣老师从教三十三年的体会
二、努力钻研业务，做一个“三好老师”
三、写好教育日记
四、培养青年教师
第三章中学教师师德培养的措施与途径
第一节加强教师自身的职业道德修养
三、爱岗敬业，献身教育
四、勤奋学习，努力提高自身水平
五、自觉法制教育，依法执教
六、以学生为本，关爱学生
第二节加强学校对教师职业道德的培养和管理
一、积极开展教师心理健康教育
二、改进和完善职称评聘机制
三、营造和谐的校园文化氛围
第三节加强政府对师德培养的支持力度
一、保证和提高教师福利待遇
二、政府要加大在教学设施上的资金投入
三、政府要建立健全师德培养的各项制度
第四节社会层面加强师德培养的措施
一、学生应该做及时的反馈
二、家长应该加强监督
三、媒体应该客观的报道
四、商业性的教育机构应坚守商业道德
结语
参考文献
致谢
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