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黎彦;
南昌大学;
情感因素; 少数民族预科学生; 学习动机; 英语教学;
机译:英语写作中的句法错误分析:以Jazan大学预科班学生为例
机译:EFL学生对英语学习的态度:以喀山大学学生为例
机译:“常规”培训对学生专业经验的影响:以阿克拉理工学院酒店管理专业学生为例
机译:英语学习策略,利益和焦虑对英语学习成果的影响:以中国大学生为例
机译:通过课堂外的语言活动进行英语学习:以泰国的英语教育学生为例。
机译:阅读理解的预测为阅读困难:讲西班牙语的语言少数民族学生为例
机译:关于在实验室中作为学习场所进行基因工程基础知识的实验课中知识,认知负荷和情感因素的获取的研究,尤其要注意学生的演讲(以拜罗伊特大学10年级中学学生为例的生物/基因工程示范实验室为例)
机译:公共交通对少数民族人口社会机会的影响 - 以休斯顿 - 蒂罗森大学生为例
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
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