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教学实习船综合安全评价

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声明

第1章 绪 论

1.1教学实习船安全评价研究的背景和必要性

1.2教学实习船安全评价的国内外研究现状

1.3安全评价概述

1.3.1安全评价的定义

1.3.2安全评价的目的

1.3.3安全评价的意义

1.4本文的主要研究内容和所作的主要工作

第2章安全评价方法的选择

2.1安全评价的内容和分类

2.1.1安全评价的内容

2.1.2安全评价分类

2.2常用的安全评价方法比较分析

2.3 FSA方法与安全评价

2.4本文采用的安全评价方法

2.5本章小结

第3章教学实习船安全管理的风险识别

3.1风险识别概述

3.2“育鲲”轮危险识别

3.3“育鲲”轮危险识别调查表的制作

3.4“育鲲”轮危险识别结果

3.5本章小结

第4章教学实习船安全评价影响因素的分析

4.1教学实习船评价因素体系的建立

4.2人员因素

4.2.1公司管理层情况

4.2.2实习主管人员

4.2.3实习生情况

4.2.4船长情况

4.3设备因素

4.3.1船体部分

4.3.2机电设备

4.3.3导航定位设备

4.4管理因素

4.4.1安全规章制度

4.4.2实习安全文化建设

4.4.3实习相关规定

4.5环境因素

4.5.1船舶航行环境

4.5.2船上环境

4.6本章小结

第5章安全评价模型的建立

5.1因素集的建立

5.1.1人员子系统因素集

5.1.2设备子系统因素集

5.1.3管理子系统因素集

5.1.4环境子系统因素集

5.2权重的确定

5.2.1层次分析法

5.2.2层次分析法的计算方法

5.3评价集的构建

5.4教学实习船评价因素隶属度的确定

5.5模糊算子的确定

5.6教学实习船综合评价模型的建立

5.7最终评价向量清晰化的方法选择

5.8本章小结

第6章安全评价模型计算与实例评价

6.1各层次因素权重的计算

6.2各影响因素隶属度的计算

6.3教学实习船安全评价

6.4本章小结

第7章提供决策建议

7.1提出安全决策建议的方法

7.1.1从指标权重入手提出建议

7.1.2.从单因素评判提出安全决策的建议

7.2船舶危险因素的风险控制

7.2.1人的因素的风险控制

7.2.2设备因素的风险控制

7.2.3管理因素的风险控制

7.2.4环境因素的风险控制

7.3成本与效益评估

7.4本章小结

第8章结论与展望

8.1结论

8.2展望

参考文献

附录

攻读学位期间公开发表论文

致谢

研究生履历

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摘要

教学实习船在航运人才培养过程中具有十分显著的作用,其安全性十分重要。我国教学实习船以大连海事大学为例先后经历了“红专”轮、“育红”轮、“育英”轮、“郑和”轮、“育龙”轮、“育鲲”轮一系列教学实习船,培养了大批航运人才,在航海类教育中发挥了不可替代的作用,然而到目前为止还没有人对教学实习船进行过系统化的安全评估,其安全影响因素指标的建立还处在摸索阶段,其管理中的重点和薄弱环节还有待加强;因此,有必要对其进行安全评价。
   安全评价的目的是在风险识别和风险评价的基础上,查找、分析和预测工程、系统中存在的危险有害因素及可能导致的事故严重程度,分析风险的影响,提出合理可行的安全对策措施,指导危险源监控和事故预防,以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。
   本文从教学实习船安全评价的必要性和意义出发,综合运用安全系统工程的理论和方法对教学实习船进行综合安全评价、通过对安全评价方法的选择、评价数据的获取、评价指标的选取等问题的研究,构建了教学实习船的综合评价模型,通过层次分析法对实船调研数据进行处理得到各指标权重,在求出各因素集的模糊重心后得到求出“育鲲”轮安全评价结果。文章最后根据得出的安全评价结果提出了风险事件的控制和防范措施,并从人员、机器、管理、环境四个方面给出具体建议。

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