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泰国2002--2011年发展状况动态综合评价--从经济、教育、卫生、社会四个方面考虑

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目录

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摘要

第1章绪论

1.1研究背景

1.2研究目的和意义

1.3研究方法

1.4技术路线

1.5论文的框架结构

第2章文献综述

2.1社会评价方面

2.2区域发展方面

2.3序关系分析法应用状况

第3章相关理论方法概述

3.1动态综合评价方法简介

3.1.1 动态综合评价的概念及分类

3.1.2 动态综合评价方法研究现状

3.2序关系分析法

3.2.1 确定序关系

3.2.2给出重要程度之比

第4章泰国发展状况的评价模型的构建

4.1泰国发展状况评价指标体系构建的基本原则

4.1.1 系统全面性原则

4.1.2可计量性原则

4.1.3主题相关性原则

4.1.4动态调整性原则

4.2指标的选取依据和内容

4.2.1 经济发展准则

4.2.2教育发展准则

4.2.3 公共卫生与社会发展准则

4.2.4指标体系的构建

4.3评价指标权重的确定

4.3.1 调查方案设计及数据收集

4.3.2 一级指标权重的确定

4.3.3 二级指标权重的确定

4.4泰国发展状况评价模型

第5章泰国发展的动态综合评价

5.1评价指标数据收集

5.2指标数据的预处理

5.2.1 指标数据的预处理方法

5.2.2数据预处理结果

5.3泰国2002-2011年发展动态

5.3.1 经济发展

5.3.2 教育发展

5.3.3公共卫生发展

5.3.4社会发展

5.4泰国2002-2011年综合动态发展评价

第6章结束语

6.1主要工作

6.2有关说明

6.3需进一步研究的几个问题

参考文献

致谢

附录

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摘要

随着泰国近十年发生很多情况,无论是国内的政治冲突问题,还是国外全球经济衰退的影响和自然灾害,都可以看到泰国近十年的各方面的变化,但是它有怎么变化,哪些方面有发展哪些方面有退步?所以本文的研究目的是运用动态综合评价来分析泰国近十年的发展状况变化,主要体现在四个方面:经济发展、教育发展、公共卫生发展、社会发展。使用2002-2011年的数据建立了一个泰国发展状况的评价模型,对泰国的近10年的发展状况进行了综合评价。本文的主要工作包括: (1)本文在阅读参考相关国家或城市发展水平评价文献的基础上,构建一个泰国发展状况的评价指标体系,从4个层面:经济层面、教育层面、公共卫生层面、社会层面构建一级评价指标,并进一步将4个一级指标拓展为14个二级指标。 (2)确定评价指标的权重。首先收集专家的问卷调查,然后运用序关系分析法确定评价指标权重,根据所得到的评价指标数据对泰国2002-2011年发展状况进行了综合评价,最后综合排序了每年的发展状况。在此基础上,提出了一些建议。 通过结果分析发现近十年泰国在经济方面发展最快,教育方面发展最差,公共卫生和社会有差不多的发展水平。在2009年泰国的每个方面的发展同时下降。 该论文的研究,首先,通过分析各年各方面发展水平的差异有助于了解泰国发展状况,为提高泰国发展水平提供参考价值。其次,通过这种方法对泰国近十年进行综合评价,有利于领导和有关人士更加透彻、全面地了解各年发展的变化。

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