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如何将环境保护意识渗透到高中生物教学中

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摘要

引言

第一章 环境保护意识综述

1.1 环境保护意识概念的由来

1.2 环境保护意识的内涵

1.2.1 环境保护意识的哲学内涵

1.2.2 环境保护意识的心理学解析

1.2.3 环境保护意识逐渐渗透到社会各个领域中

1.3 本论文研究的目的和意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

第二章 国内外的环境保护意识培养的教育概况

2.1 国外环境保护意识培养的现状

2.2 我国环境保护意识培养的现状

2.3 我国高中环境保护意识培养存在的问题

第三章 高中生物教学适合进行环境保护意识的培养教育

3.1 高中生适合作为环境保护意识培养的对象

3.2 高中生物教学为环境保护意识的培养与渗透提供了平台

第四章 环境保护意识在高中生物教学中的实践探索

4.1 环境保护意识渗透在高中生物教学中的实践

4.1.1 在课堂教学中给学生进行环境保护意识的渗透教育

4.1.2 通过研究性学习进行环境保护意识的渗透教育

4.1.3 关注学生的行为,加强学生的环保意识

4.1.4 可利用媒体的力量来提高学生的环保意识

4.2 高中生对环境保护意识的相关知识的问卷调查

4.2.1 试点学校概况和被试学生分析

4.2.2 问卷调查的结果分析

结论

参考文献

附录

致谢

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摘要

人类社会发展至今,对自然的改造能力可以说达到了前所未有的高度,创造了自地球上有生物以来最辉煌灿烂的物质文明和精神文明,然而当我们自己正在孤芳自赏、洋洋得意之时,突然意识到我们原来生存的那个地球正在一步步离我们远去,取而代之的则是因为人类对自然毫无节制的索取之后自然对人类的报复。这种环境状况逐步在恶化,但是有很多人对此只有无能为力,甚至有些人根本就没有意识到事情的严重性。
  为了让更多的青少年对此有更深刻地认识,高中生物教师有责任也有义务承担起培养高中学生环境保护意识的重任,笔者在本文中介绍了环境保护意识的概念、发展历史;同时也介绍了本文研究的目的和意义。详细的介绍了为什么高中学生适合进行环境保护意识教育,一个原因是高中学生自身的特定的成长时期适合这种教育,恰好高中生物学教材正好为这个教育提供了一个很好地平台和领域。另一个原因是无论从学科特点、从课程目标、从教材内容、从课程理念分析,高中生物教学中都有实施环境保护意识培养的必要性和可行性。为了更好的将环境保护意识渗透教育在高中生物课堂上实施下去,笔者详细了解了国内和国外在这方面发展的现状,为这个研究能够进行下去提供了很好地前车之鉴。最后笔者就自己所在学校如何进行环境保护意识的教育进行了深入的探索,从课堂上如何渗透、在课外又如何进行,文中都有详细的介绍。为了验证笔者采用的方法实效性如何在操作之前和之后进行问卷调查,通过前测和后测的数据变化说明问题。

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