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引言
一、问题的提出
(一)时事的内涵
(二)必要性
(三)可行性
(四)意义
二、研究综述
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
三、具体实施
(一)分类原则
(二)校本课程《时事探源》的开发与实施
四、具体教学策略及实施案例
五、实施中应注意的问题
(一)教师素养及能力
(二)实施中注意的问题
结语
附录
感谢
参考文献
李明霞;
辽宁师范大学;
《时事探源》; 初中历史; 教学模式; 资源开发; 校本课程;
机译:使用striver语言流验证实时事件流的实时事件流
机译:(8)信息x时事问题处理时事问题和信息用户知识的方法
机译:Columba livia,Coturnix coturnix和鸡背鸡的个体发育中的异时事件↓Columba livia,Coturnix coturnix和鸡背鸡的个体发育中的异时事件
机译:基于案例的国际法教学时事新闻选择标准的实证分析
机译:将理论与实践联系起来:了解两位“阅读恢复”老师的思考如何为他们的教学实践提供信息。
机译:利用形成性研究来开发CHANGE的健康饮食成分!校本课程干预
机译:藤原隆昭(主编),“培养国际理解和公民意识的时事学习-社会研究教育的理论与实践”(福村出版社,2009)
机译:Buffalo-Niagara运输数据仓库原型和实时事件检测。
机译:配置数据存储以在敏捷开发环境中跨不同软件开发工具跟踪和审核实时事件的系统和方法
机译:定时事件检测器,微电子电路和用于检测定时事件的方法
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