文摘
英文文摘
一、绪言
(一)问题的提出
(二)研究的理论依据及研究的意义和价值
(三)国内外的研究状况
(四)研究方法
二、科学、民主的教学管理方式
(一)学生的主体地位
(二)宽松、和谐、民主的教学环境
(三)学生在英语课堂学习中的错误
三、新的教学过程观与“交流－互动”教学模式的建构
(一)新语言材料的引入
(二)新语言材料的操练
(三)新语言材料的输出
四、开放式课堂教学
(一)开放的课堂教学组织形式
(二)开放的学习内容
五、形成性评价与学生学习自信心的培养
(一)形成性评价的内涵
(二)形成性评价的特征
(三)评价结果对教学效果的反馈作用
六、探索性学习在中学英语教学中的实施
(一)英语教学中实施探索性学习的目标
(二)英语教学中实施探索性学习的一般程序
(三)探索性学习中教师的作用
(四)英语教学中实施探索性学习的原则
(五)英语探索性学习示例
(六)实施探索性学习的效果
六、结论
七、在中学英语课堂教学中贯彻探索性学习思想的问题及思考
参考文献
后记
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