第一章 绪论
一、研究缘起
二、核心概念界定
三、文献综述
四、研究意义与方法
第二章 小学英语语音教学的政策与理论基础
一、《义务教育英语课程标准（2011版）》
二、第二语言的语音教学理论
三、学习动机理论
四、建构主义理论
第三章 农村小学英语语音教学的现状分析
一、农村小学英语语音教学的现状调查
二、农村小学英语语音教学的存在问题
三、农村小学英语语音教学存在问题的原因分析
第四章 解决农村小学英语语音教学问题的建议
一、提升教师自身语音专业素养，发挥教师主导作用
二、加强教师对语音培养的关注，创设课堂语言环境
三、重视学生语流各部分的训练，关注语音全面发展
四、选择有效的语音教学策略，培养学生良好习惯
五、运用多元的语音教学方法，激发学生学习兴趣
六、实施科学的语音评价方式，促进学生不断发展
结论
参考文献
附录一
附录二
致谢
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