项目化教学的设计与应用研究——以《多媒体创作工具》课程为例

代理获取

页面导航

目录
摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

项目化教学作为一种培养学生思维能力以及动手能力的教学模式一经被提出,就受到了广泛的关注。它最早起源于19世纪的美国学校,在美国的课堂教学中备受推崇。在中国,由于应试教育的弊端,很多人开始探索一条新的教育道路,而项目化教学法的引进,给很多教育学者们带来了启示。项目化教学是一种改变传统教学模式的具有一定社会背景、时代意义的、符合当代教育趋势的教学方式,它的灵活性决定了它能满足不同教学目标的要求,能够注重学生单方面的能力的培养,又能系统的提高学生的综合素养。尽管项目化教学在中国的起步较晚,但是有关人士认为项目化教学模式应该是我国课堂教学改革的新方向,因为其更强调要注重个体的身心发展规律,符合教育改革中“以人为本”的教育理念。
　　本文将从理论部分与实践部分对项目化教学模式进行具体的研究与分析。首先通过查阅大量项目化教学的相关文献,从课题研究的背景、意义、国内外现状以及课题研究方法四个方面阐述,为论文提供了理论基础。其次,在第二部分和第三部分系统阐述了项目化教学相关的理论基础以及设计合理性分析,理论基础部分包括项目化教学的定义、特点等,让学者能够正确认识项目化教学,以便在实施项目化教学中能够更加自如的掌握项目化教学中的每个环节;项目的设计合理性从项目主题、项目目标、项目流程、项目评价四个方面分别介绍每个部分的设计依据,为教师进行项目化教学提供理论指导。最后,在论文的第四章本文先进行《多媒体创作工具》的课程大纲,教学目标以及学科特点的系统介绍,分析项目化教学在《多媒体创作工具》课程实施的可能性,而后详细阐述项目化教学在《多媒体创作工具》课程的应用流程,并通过案例实施详细的列出项目化教学的每一个教学步骤,并对实施结果进行分析总结。
　　根据案例与结果的分析,总结出项目化教学的教学流程及其应用在一些学科教学上有着哪些显著的教学效果。并通过分析案例中遇到的问题,提出项目化教学中存在的问题以及解决方法。

著录项

作者
李惠莹;
展开▼
作者单位

沈阳师范大学;

展开▼
授予单位沈阳师范大学;
学科教育技术学
授予学位硕士
导师姓名李文;
年度 2014
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教学法;
关键词
项目化教学; 多媒体课件; 教学模式; 课程设计;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 非线性编辑课程项目化教学的设计与应用研究 [J] . 王亮 . 新闻研究导刊 . 2019,第015期
2. 方正奥思多媒体创作工具的研究与应用 [J] . 董伟 . 鞍山师范学院学报 . 2005,第004期
3. 可视化多媒体创作工具的研究与实现 [J] . 唐袆炜 ,李书涛 . 北京理工大学学报 . 1998,第6期
4. 基于项目化教学的电子商务课程设计与应用 [J] . 舒伟权 . 办公自动化（综合版） . 2012,第012期
5. 高职"英语导游实务"课程项目化教学的设计与应用 [J] . 易玉婷 . 南通职业大学学报 . 2011,第001期
6. 中职理实一体项目化教学课程多元化评价体系的构建与探索——以“动物细胞培养技术”课程为例 [C] . 康燕燕 . 2017年度职教教改论坛 . 2017
7. 基于雨课堂的中职生项目化教学行动研究——以“计算机应用基础”课程为例 [A] . 曾钰轩 . 2020

项目化教学的设计与应用研究——以《多媒体创作工具》课程为例

目录

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅