从教室走向自然——浅谈普通高中美术教学中开展风景写生活动的必要性

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在普通高中美术教育中，我们应该把在自然中接受教育的教学形式与传统美术教育切实结合起来，使美术教学活动融入到生活中去，融入到自然中去，以提升学生对自然对美的认识和体会为主旨。未来的美术教育应更多的加入回归生活与自然的内容，让学生在不断与自然的接触中发现自然之美。而风景写生活动的开展正是让学生通过接触自然借助自然景物感受美的最佳途径，在整个普通高中美术教育中具有独特的作用，我们要给予风景写生活动充分的重视。让越来越多的学生享受到风景写生带来的好处，认识到美术教育在提升与造就学生素质方面所具有的积极而重要的作用。加强对学生整体素质的培养。
　　本文试图从普通高中美术教学中风景写生活动开展的问题分析入手，研究以学生对自然中美的认识和感受为依托，围绕风景写生活动的实践探索展开，通过访谈的方式了解到风景写生活动在高中美术教学中的可行性，并带领学生实地写生。验证风景写生活动的开展对于普通高中美术学科的必要性。最终目的在于让学生更多地接触自然认识自然，对自然产生热爱，并将这种热爱延伸到美术教学课堂上来，提高学生的审美水平，塑造审美素养，提升学生对自然对美的认识和体会。让越来越多的学生具备基本的美术素养。与此同时探索形成与新课标相适应的课程开发与实施体系。以学生为出发点，在高中美术教学中构建一个更优的学习路径。我们由此点出发，去不断开辟和拓展美术教育的缤纷天地。将普通高中美术教育提升一个高度。

著录项

作者
严宝山;
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作者单位

沈阳师范大学;

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授予单位沈阳师范大学;
学科美术
授予学位硕士
导师姓名张鹏;
年度 2013
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类美术;
关键词
普通高中; 美术教学; 风景写生活动; 必要性分析;

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