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沈阳市中等职业学校体育教师职后教育的现状调查研究

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目录

文摘

英文文摘

第一章引言

一、问题的提出

二、本文研究的意义

三、研究对象与方法

四、研究内容

第二章现状调查与分析

一、沈阳市中等职业学校体育教师队伍现状调查与分析

二、沈阳市中等职业学校体育教师职后教育基本情况的调查与分析

三、沈阳市中等职业学校体育教师的职后教育现状调查与分析

第三章对策与建议

一、转变思想观念,形成对中等职业学校体育教师职后教育的统一认识

二、建立、健全中等职业学校教师职后教育法规

三、优化课程设置,使培训内容更科学化、系统化

四、拓宽培训渠道,使培训形式多元化,培训手段现代化

五、建立科学合理的体育教师职后教育评价体系

六、进一步完善教师职后教育的监督、激励机制

结论

参考文献

中等职业学校体育教师职后教育调查问卷

致谢

个人简历

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摘要

本论文主要通过问卷调查和访谈,对沈阳市中等职业学校体育教师职后教育现状进行了深入调查,以求全面准确掌握沈阳市中等职业学校体育教师职后教育的现状,总结经验,找出不足,分析原因,并有针对性地提出建议和对策。经对回收的98份有效问卷进行统计、分析和研究,得出如下结论:沈阳市中等职业学校体育教师职后教育工作取得了比较显著的成绩。一是各级领导和有关部门重视教师职后教育工作,加强了对职后教育工作的领导和管理。二是不断提高管理水平,做到了有五年规划,有年度计划,有实施方案,有总结评价。三是在激励机制等方面进行了一些尝试。四是职后教育的模式多样灵活,有些方面形成了自己的特色。总之,职后教育提高了教师队伍的整体素质,培养出了一批教育教学骨干和学科带头人,促进了教育教学质量的提高。但是在某些方面教师职后教育工作还有一定的局限性。如对教育自身规律、教师成长规律研究不够深入;职后教育观念有待进一步更新;职后教育在内容、形式方面系统性、先进性、实效性不强;在整合职后教育资源、提高质量效益方面还应进一步强化措施;职后教育教师队伍建设仍需加强;激励教师参加职后教育的长效机制有待完善;针对调查发现的问题,该文提出了相应的建议和对策:一是转变思想观念,形成对中等职业学校体育教师职后教育的统一认识。二是建立高质量、系统配套的体育教师职后教育模式。三是进一步完善教师职后教育的监督、激励机制。

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