迁移理论视角下篮球技战术训练方法对手球运动员技战术水平的实验研究

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研究目的：手球和篮球同属于技能主导类同场对抗性项目，在技战术特征上有很多相似之处，相互间也存在着不同程度的影响。随着手球运动的快速发展，运动员的技战术水平并没有得到快速的提高，严重影响了手球运动员竞技能力的发挥。基于此，本研究以迁移理论为视角，对青少年手球运动员选用特定的篮球技战术训练方法进行实验性训练研究，探讨篮球技战术训练方法对手球运动员攻防技战术水平的影响，以期为青少年手球运动员技战术的训练方法提供一个新的思路以及高水平手球运动员技战术的训练提供一定的理论参考。
　　研究方法：本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法，对手球运动员选用特定的篮球运动员技战术训练方法进行为期四个月实验性训练，并对实验前后各指标进行统计与分析。
　　研究结果：
　　1．进攻技术方面：
　　①从射门进球数看，实验后实验组在近射、7m、快攻和总射门上明显高于实验前，具有显著性差异（P<0.01或P<0.05），在7m、快攻和总射门上也明显高于，具有显著性差异（P<0.05）；
　　②从射门数上看，实验组实验后在快攻上明显高于实验组实验前和对照组实验后，具有显著性差异（P<0.05）；
　　③从射门成功率上看，实验组实验后在所有指标均明显高于实验前，具有显著性差异（P<0.01或P<0.05），而在近射、7m、边锋、总成功率明显高于对照组实验后，具有显著性差异（P<0.01或P<0.05）；对照组实验后各指标值虽高于实验前，但不具有显著性差异（P﹥0.05）。
　　2．进攻战术方面：
　　①实验组长传和短传快攻成功率分别由实验前的55.23±8.65％、42.86±11.25%提高到了实验后的61.45±10.75%和50.95±13.58，具有显著性差异（P<0.05），也明显高于对照组实验后的55.08±10.35%和43.88±13.55%，具有显著性差异（P<0.05）；
　　②实验组阵地进攻的成功率由实验前的33.12±10.25%提高到了实验后的40.35±11.38%，具有显著性差异（P<0.05），也明显高于对照组实验后的34.59±8.28%，具有显著性差异（P<0.05）。
　　3．防守技术方面：
　　①实验组守门员在封挡近射、7m射和远射由实验前的35.06±20.55%、50.13±11.25%和40.8±15.25%提高到了实验后的43.06±18.35%、57.35±10.35%和51.92±11.32%，具有显著性差异（P<0.05），在封挡边射和突破上明显高于实验后的33.61±21.65%和19.67±15.75%，具有显著性差异（P<0.05）%；对照组封挡远射由实验前的39.85±14.25%提高到了实验后的46.65±13.45%，具有显著性差异（P<0.05）。
　　②实验组锋、卫运动员抢断球由实验前的6.57±2.35次/场提高到了实验后的9.52±3.38次/场，具有显著性差异（P<0.05），而对照组实验后虽然比实验前有所提高，但不具有显著性差异（P﹥0.05）。
　　4．防守战术方面：
　　①实验组运动员的防守快攻由实验前的4.35±1.28次/场提高到实验后的7.45±1.15次/场，具有显著性差异（P<0.05）；
　　②实验组运动员的区域联防由实验前的11.35±3.58次/场提高到实验后的18.45±4.15次/场，具有显著性差异（P<0.05）；
　　③实验组和对照组运动员的人盯人防守分别由实验前的7.54±2.38次/场和7.05±2.35次/场提高到实验后的9.48±3.37次/场和8.25±2.28次/场，但不具有显著性差异（P﹥0.05）；
　　④实验组运动员的混合防守由实验前的18.54±5.38次/场提高到实验后的24.48±6.37次/场，具有显著性差异（P<0.05）；而对照组实验后的混合防守次数虽高于实验前，但不具有显著性差异（P﹥0.05）。
　　研究结论：本研究通过专家问卷调查，确定了21种篮球技战术训练方法并在手球训练中付诸实践，经过实验证实，对手球运动员整体技战术水平的提高有促进作用。
　　建议：本研究所确定的21种篮球技战术训练方法经试验证实是有效的，对手球运动员技战术水平的提高有促进作用，建议将本研究所确定的技战术训练方法应用在以后的手球训练实践中，并尝试在高级别水平运动员应用。

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作者
张祝;
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作者单位

沈阳体育学院;

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授予单位沈阳体育学院;
学科体育教育训练学
授予学位硕士
导师姓名马毅;
年度 2013
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类篮球;手球;
关键词
篮球运动员; 技战术训练; 手球运动员; 技战术水平; 迁移理论;

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