信息技术与高中心理健康教育的整合实践研究——以QQ软件在呼市二中的应用为例

声明

摘要

1．绪论

1．1 研究背景

1．1．1 时代背景

1．1．2 中学心理健康的教育教学改革背景

1．2 问题提出

1．3 研究意义

1．3．1 理论意义

1．3．2 现实意义

1．4 相关的研究概述

1．4．1 学校心理咨询模式的研究现状

1．4．2 国内外网络心理咨询的研究现状

1．4．3 信息技术与高中心理健康教育整合中存在的问题

2．相关概念界定

2．1 信息技术与课程整合

2．2 网络心理咨询

2．3 QQ心理咨询

3．相关理论概述

3．1 高中心理健康课程的教与学的理论

3．2 高中心理健康教育课程与信息技术整合的理论与方法

4．QQ软件在高中心理健康教育中的具体应用实践

4．1 高中心理健康教育课程的分析

4．1．1 课程的目标、内容与要求

4．2 心理健康教育课程的特点

4．2．1 高中学生心理发展特点

4．2．2 高中心理健康教育课程的特点

4．3 本校心理健康教育课程的教学模式分析

4．4 QQ软件在高中心理健康教育教学中具体应用

4．4．1 建立学校心理咨询室专有的服务QQ

4．4．2 建立班级自己的QQ群

4．4．3 建立班主任专用QQ群

4．4．4 QQ软件在高中心理健康教育教学过程的作用分析

4．5 QQ软件应用于心理教育教学中的效果分析

4．5．1 课程教学中的效果分析

4．5．2 心理咨询中的效果分析

参考文献

附录1 访谈提纲

附录2 访谈提纲

致谢