大学生创业教育的哲学思考

声明

摘要

一、引言

(一)概念界定

1．创业

2．大学生创业教育

(二)研究意义

1．理论意义

2．现实意义

二、我国的大学生创业教育

(一)发展历程

(二)现有模式

1．第一课堂与第二课堂结合式的大学生创业教育模式

2．以实体化、职能化的创业教育教学机构来推进创业教育的模式

3．以创新为核心的综合式大学生创业教育模式

(三)存在问题

1．功利性倾向明显

2．理论研究的缺乏

3．创业社会认知不够

4．匮乏的师资队伍

5．创业教育环境欠佳

三、大学生创业教育的关键

(一)把握真正内涵

1．重在培养开创个性

2．纳入整体育人体系

3．实现人生价值途径

4．创新教育的深化

(二)实现四个转变

1．从功利性的创业教育向增强民族创新力的战略转变

2．从增加就业的权宜之计向提升就业层次的高度转变

3．从粗放的创业实践教育向培养复合型创业人才转变

4．从培养自主创业者为主向培养岗位创业者为主转变

(三)构建合理导向

1．战略性导向的目标体系

2．系统性导向的内容体系

3．开放性导向的方法体系

4．基础性导向的保障体系

5．科学性导向的评价体系

四、结语

参考文献

攻读硕士研究生期间发表的学术论文

致谢