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赏识教育和惩戒教育在初中班级管理中的应用与研究

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声明

一、引言

(一)选题的背景

1、初中班级管理的重要性

2、新课程背景下惩戒教育的意义

3、基于自身工作环境

(二)选题意义

1、理论意义

2、实践意义

(三)研究现状

1、惩戒教育在国外的研究现状

2、惩戒教育在国内的研究现状

(四)研究方法

1、访谈调查法

2、文献法

3、问卷调查法

4、比较法

二、呼和浩特市城区部分中学班级管理问题调查及分析

(一)学生调查

(二)班主任、家长访谈调查分析

三、赏识教育与惩戒教育的应用分析

(一)赏识教育

1、赏识教育的内涵

2、赏识教育的现实意义

3、应用赏识教育实践反思

(二)惩戒教育

1、惩戒教育的定义

2、惩戒教育实施依据

3、惩戒教育的操作

4、惩戒教育的艺术手段

结论

注释

参考文献

附录

致谢

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摘要

在班级管理中,作为众多良好教育方法之一的“赏识教育”,有许多值得借鉴和推广的一面。但在班级管理中单一的应用“赏识教育”,存在诸多实际问题,而惩戒教育似乎成了“过街老鼠”,老师们更是闻“惩”色变。,本文拟从赏识教育与惩戒教育的内涵、意义及合理性和实施方法,以及在班级管理中如何处理好赏识教育与惩戒教育的关系与策略等进行了一些述评。希望在班级管理中对于学生的教育手段和方法更加完善,更适合现在社会发展需求。

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