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目录
第一章 绪论
一、研究背景和意义
二、文献综述
三、核心概念界定
第二章 研究内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
第三章 研究结果
一、美国品格教育的发展进程和法律保障
二、美国中小学品格教育实践内容分析
三、提升教师实施品格教育的能力的调查访谈结果
四、美国中小学品格教育实践个案研究——以南部中学为例
五、研究总结
第四章 美国中小学品格教育实践对我国学校道德教育的启示与建议
一、政府要加强对道德教育的支持力度
二、核心价值观的确立与学生的发展阶段相适应
三、创新德育课程，拓宽德育途径
四、关注教师培养，提升教学成效
五、整合教育力量，形成德育合力
六、注重多方评价，探索建立学校德育评价制度
结语
参考文献
攻读学位期间的研究成果
附录
致谢
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