声明
前言
（一）选题背景及意义
1.选题背景
2.研究意义
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究方法及论文创新点
1.研究方法
2.论文创新点
一、农民生态道德教育及其意义
（一）生态道德与生态道德教育的含义
1.生态道德的涵义
2.生态道德教育的内涵
3.农民生态道德教育及其特点
（二）农民生态道德教育的意义
1.有利于促进农民自身发展，培育社会主义新型农民
2.有助于农民树立并践行正确的社会主义荣辱观
3.有助于农民树立正确的自然观念和消费观念
4.有利于保护农村生态环境，建设农村生态文明
5.有利于践行科学发展观，构建和谐美丽新农村
二、当前我国农民生态道德教育存在的问题及其原因
（一）当前我国农民生态道德教育存在的问题
1.农民生态道德教育对象不明确
2.农民生态道德教育对象参与的积极性不高
3.农民生态道德教育内容与实际脱轨
4.农民生态道德教育方法陈旧单一
5.农民生态道德教育组织机构涣散
（二）当前我国农民生态道德教育存在问题的原因
1.政府对农民生态道德教育的重视不够，支持不足
2.乡村农民生态道德教育的师资力量存在短板
3.农民对生态及生态道德教育的价值和意义认识不足
4.农民生态道德教育缺乏有效的制度保障
5.农民生态道德教育缺乏宽广的宣传平台
三、解决当前我国农民生态道德教育问题的措施
（一）强化对农民生态道德教育的政策支持和文化引导
1.加强政府对农民生态道德教育的资金投入
2.加强政府对农民生态道德教育的政策支持
3.建设有利于农民生态道德教育的文化环境
（二）提升农民生态道德教育队伍的数量和质量
1.提升农民生态道德教育队伍的数量
2.优化农民生态道德教育队伍的质量
（三）建立健全农村生态道德教育保障机制
2. 建立和完善农民生态道德教育的问责机制
3.建立健全农村生态道德法律法规
（四）充分发挥媒介在生态道德教育中的作用
1.利用大众传媒宣传生态道德知识
2.建立乡村书屋普及生态道德知识
（五）提升农民参与生态道德教育的积极性
1.提高生态道德教育活动的趣味性
2.建立生态道德教育及生态道德行为的奖惩制度
结语
参考文献
在校期间的研究成果及发表的学术论文
致谢
