对人教版和岳麓版高中历史教科书的比较研究——以《历史上重大改革回眸》为例

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随着我国教育事业的发展，改革的深化，历史教科书突破“一纲一本”的桎梏，出现“一标多本”的局面。以教育部2003年颁布的《普通高中课程标准（实验）》为参照，全国出现人教版、岳麓版、人民版和大象版四种版本教科书。由于各教科书编写者对新课标的领悟存在偏差，使得各种版本教科书在教科书知识、教材布局、措辞表达、史学看法等方面存在差别，这种差异性为教科书的对比研究提供了前提条件。通过对山东地区最广泛使用的人教版和岳麓版历史教科书进行详细分析，了解不同教科书的共同点和差异性，归纳了两版教科书的优缺点。新课改背景下的高中历史教科书都追求“以人为本”的教育理念，建构新的结构体系，更新教科书内容，丰富教科书栏目。但人教版和岳麓版教科书也有很大的不同之处。人教版教科书编写经验丰富，内容全面，语言高度概括；但过分关注基础性，忽略了创新的重要性。岳麓版教科书大力度地整合教科书内容，增添了许多新内容，但是语言过于专业化，学生理解困难。通过对比分析，在明确各教科书的优缺点的基础上，对教科书的编写以及历史教师教学提出几点指导建议。

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作者
刘阳;
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作者单位

曲阜师范大学;

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授予单位曲阜师范大学;
学科学科教学(历史)
授予学位硕士
导师姓名李先明,王洪凯;
年度 2016
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类历史;
关键词
新课程改革; 高中历史; 教材编写; 教学设计;

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