熟练英语学习者对派生词法单词的视觉识别研究

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在Taft和Forster于1975年发现了词缀分离模型以后,近几年来对于复杂单词的视觉识别成为研究热点,而词法因素则被认为对具有包含派生词法的单词识别过程中有重要的影响。但大多数的研究仅局限在英语为母语的被试上,对中国被试的研究则局限在单词识别是否是整体加工还是分解加工上,对影响词汇视觉识别的因素则没有过多的讨论。本研究试图探索中国英语熟练者被试对具有派生词词法关联的单词视觉识别的特点,通过调查选取了在中国被试中英语水平较高的一组被试来参加实验,使用掩蔽启动范式来研究:(1)再一次验证具有派生词法的单词的识别是依据词法分解形式进行的；(2)语义关联程度是否影响词汇识别中词法效应的产生；(3)在识别的过程中,词法、语义和形式因素在整个过程中的作用。
　　在实验一中,15名通过专业英语四级的学生对已有的实验材料选取的250个单词对进行七点量表的调查,最后选取112个单词参加实验,依据不同的语义关联程度、词法关联程度和形式重叠等分成六个条件,即-M-S+O、+M-S+O、+M midS+O、+M+S+O、-M+S-O、-M+S-0六种条件来考察词法、语义和形式等因素对视觉识别的影响,使用掩蔽启动范式,在 SOA分别为48ms、72ms和230ms情况下呈现单词,让被试进行词汇判断任务,同时记录反应时和正确率。结果表明:在任何SOA下,有形式重复的词对均没有产生启动效应;具有词法关联的词对在任何SOA下均有显著的启动效应,并且和语义的关联程度没有关系,即便是伪派生词,即仅具有真实的英语词缀的单词,如archer-arch,在不同的SOA下也具有显著的启动效应;仅具有中等语义关联的词对在不同的SOA下均没有显著的启动效应,而仅具有高等语义关联的单词则在不同的SOA下具有显著性差异,但是和具有词法关联的单词对相比,启动性非常低。由此得出在掩蔽启动范式下,派生词法效应在词汇识别中起着重要作用,并且独立于语义因素。
　　在实验二中,通过调换启动词和目标词之间的顺序,来探讨掩蔽启动所产生的词法效应是基于中心词汇水平的语素激活还是基于次要的、以形式为基础的表征水平,再一次发现掩蔽启动效应与语义关联程度无关。
　　通过两个实验得出:在具有派生词法的单词的视觉识别过程中,主要依靠的是词法的分解形式,而不是中心词汇表征水平的因素和结构,词法因素是影响派生单词识别的重要因素,语义成分和单纯的形式成分在词汇识别中所起的作用并不显著。

著录项

作者
朱婷;
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作者单位

曲阜师范大学;

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授予单位曲阜师范大学;
学科基础心理学
授予学位硕士
导师姓名杨昭宁;
年度 2012
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教学法;教学研究与改革;
关键词
高等教育; 英语学习者; 派生词法; 单词语义; 视觉识别;

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