平台型媒体情境下的科学传播——基于馆校结合的科普平台建设研究与实践

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Abstract

第一章 绪论

1.1选题的背景

1.1.1提升公众科学素质的国家战略和现状

1.1.2科学普及和科学创新处于同等重要位置

1.1.3国家对科学教育的重视和投入不断增加

1.1.4互联网以及传播媒介的快速发展带来科学传播的重大变革

1.2研究现状

1.2.1我国科学传播现状分析

1.2.2传播媒介发展现状

1.2.3平台型媒体的出现

1.3选题的目的和意义

1.3.1选题的目的

1.3.2选题的意义

1.4论文的研究思路、研究方法和内容

1.4.1论文的研究思路

1.4.2论文的研究方法

1.4.3论文研究的主要内容

第二章 科学传播的内涵及我国科学传播现状

2.1科学传播的定义

2.2我国科学传播现状分析

2.2.1第一模型：中心广播模型

2.2.2第二模型：缺失模型

2.2.3第三模型：民主模型

第三章 科学传播媒介的变迁及发展趋势

3.1科学传播的媒介变迁

3.1.1传统媒体时代的科学传播

3.1.2新媒体时代的科学传播

3.1.3自媒体时代的科学传播

3.2媒介变迁和科学传播发展阶段之间的横向关系

3.2.1科学传播和媒介传播主体、传播立场的变化

3.2.2科学传播和媒介传播方向的变化

3.2.3科学传播和媒介内容产生及获取的变化

第四章 科学传播媒介发展的方向选择

4.1基于科学传播媒介的生成路径角度分析

4.2基于科学传播媒介的传播模式角度分析

4.3基于科学传播媒介的技术变革角度分析

4.3.1互联网媒介Web1.0时代

4.3.2互联网媒介Web2.0时代

4.3.3互联网媒介Web3.0时代

第五章 平台型媒体情境下的科学传播

5.1平台型媒体的定义

5.2平台型媒体的特征和发展模式

5.2.1个体属性被无限放大

5.2.2信息传播和接受模式发生改变

5.2.3对公众提供优质服务

5.2.4交互性得到加强

5.3平台型媒体情境下的科学传播发展可行性分析

5.3.1互联网环境条件及受众群体分析

5.3.2对比其他科普平台分析

5.3.3科普平台受众需求分析

5.3.4平台型媒体情境下科普平台建设发展分析

第六章 镜像科普平台的建设

6.1镜像科普PC端网站

6.1.1网站首页

6.1.2科学百态版块

6.1.3数字展馆版块

6.1.4镜像学院版块

6.1.5镜像空间版块

6.1.6交流互动版块

6.1.7服务与支持版块

6.2镜像科普移动端APP

6.2.1镜像科普APP研发设计概述

6.2.2镜像科普APP实际应用

6.3镜像科普微信公众号

第七章 镜像科普平台试运营效果及反思

7.1镜像科普平台试运营效果

7.1.1科技馆试运营情况

7.1.2学校试运营情况

7.2镜像科普平台试运营效果反思

7.2.1科技馆传统展品解说的数字网络化

7.2.2平台中个人空间的增设

7.2.3微课堂直播模式的引入

7.2.4 APP的维护及更新

7.2.5微信公众号和微信小程序的改进

7.2.6增强现实技术的应用

第八章 创新与不足

参考文献

附件一：基于馆校结合的科普平台建设调查问卷

攻读硕士学位期间科研及实践成果

致谢