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《幸运的吉姆》之读者反应批评解读

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Introduction

Chapter One Writing Techniques at the Textual Level

1.1 Blank

1.2 Negation

1.3 Narrative Strategy

Chapter Two Character Analysis from Implied-Author Perspective

2.1 Implied Author

2.2 Jim Dixon

2.3 Margaret and Christine

2.4 Welch and Bertrand

Chapter Three Plot Analysis at the Contextual Level

3.1 Uncertainty

3.2 Suspense

Conclusion

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参考文献

致谢

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摘要

金斯莱·艾米斯被认为是英国二十世纪后期最优秀的喜剧作家和当代写作界的主导力量。《幸运的吉姆》是金斯莱·艾米斯的代表作也是他的成名作，发表于1954年。这本小说一经发表便风靡一时，给作者艾米斯带来了巨大的文坛声誉，大大提高了他的经济和社会地位，并在1955年获得毛姆文学奖。《幸运的吉姆》被视为喜剧小说的经典，一部重要的校园小说和二十世纪五十年代最重要的作品之一。小说以二战后的年代为背景，具有强烈的时代感。全书围绕着吉姆的职场冲突和感情冲突来展开，作者入木三分的讽刺不仅带给读者捧腹大笑的笑料，而且带给人们深刻的思考。
　　如果没有读者的参与，再好的文学作品也不会达到作者想要的目的。因此，本论文试图从另一个角度来解读《幸运的吉姆》。受启发于读者反应批评理论，尤其是伊瑟尔的读者理论，本论文试图来分析读者在阅读《幸运的吉姆》时的阅读体验。读者反应批评理论强调阅读以及意义的生成过程，而不仅仅关注文本本身。伊瑟尔认为“阅读并不是一个简单的线性过程，一个事件累积的过程；我们最初的猜测会产生一个参照系，在这个参照系内来推测接下来会发生什么；但接下来发生的事，因其会突出强调某些特点而弱化其他特点，有可能会改变我们最初的理解。”
　　本论文共分为五个部分。
　　第一部分对艾米斯及其作品《幸运的吉姆》做了简单的介绍，并综述了国内外对《幸运的吉姆》的研究。这部分也对读者反应批评理论做了简单的介绍，为后面的分析做了理论准备。
　　第二部分在文本的基础上分析研究了读者反应批评理论的三个重要概念—空白、否定、阐述策略。这些概念是由伊瑟尔提出的。他指出，作者在创作文学作品时，作家给予作品意义一定的不确定性和空白；在阅读过程中，这些不确定性和空白会向读者发出召唤和邀请，吸引读者去想象、去填补。本论文主要分析了语言空白和句法空白。对于否定，则要求作品作者具有独具慧眼的洞察力，用恰当的文字把读者从其固有的思维定势中拉出来。本文主要讨论了三种否定:对现实世界的否定，对社会氛围的否定，对传统喜剧和悲剧的否定。阐述策略是作者为了延长审美时间，最大限度的吸引读者的一种技巧。本文探讨了叙述暂缓，错杂气氛法，省略和歧义四种方法。
　　第三部分借用读者反应批评理论的隐含作者概念分析了文本中的人物性格。这部分主要借用了布斯的“隐含的作者”理论。隐含的作者，也被称为“第二作者”，主要通过介绍背景，提供场所，提供道德判断来引导读者，使其对主人公产生了同情感和认同感。正是如此，读者才会同情吉姆，而讨厌威尔奇教授。
　　第四部分分析了读者在阅读过程中情节的起伏变化对读者的反应的影响。小说的情节就像一根装饰满事件的长线。这些事件以不确定性、悬疑和惊喜的方式来排列。悬疑或不确定性用来引起读者的紧张感，同时惊喜是为了用意想不到的乐趣来满足读者的期望。这种方式的效果在小说中得到了充分的证明。
　　最后一部分是论文的结论。这一部分是对整个论文的总结，同时也提出了人们在使用读者反应批评理论时应注意的问题。

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