大学生“信息茧房”的思想政治教育应对研究

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“信息茧房”是由美国哈佛大学法学院教授凯斯·桑斯坦在其著作《信息乌托邦—众人如何生产知识》一书中正式提出，指的是在网络社会的信息传播中，公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的通讯领域，久而久之就构筑在像蚕茧一般的茧房当中。大学生“信息茧房”特指在现代网络环境下，由于大学生个人或群体兴趣爱好相同或相似，从而自行构建起来的信息网格化生存空间。它一方面满足了大学生部分的发展需求，另一方面又阻碍了大学生的全面发展。本文以大学生作为主要研究对象，以新媒体网络环境作为主要研究范围，借鉴马克思主义人学、传播学、心理学等多个学科的理论知识，运用文献法、案例分析法等方法分析大学生“信息茧房”的问题。以往的研究主要从传播学角度研究“信息茧房”效应，本文认为高校思想政治教育作为引导大学生树立正确的理想信念、政治观点、道德规范的实践教育活动应该探索出有效措施来应对“信息茧房”的问题。本文共分为四个部分。第一部分是对大学生“信息茧房”的概念界定、特点与类型分析以及理论依据的介绍。其特点主要有封闭性与固定性、同质化和片面性、割据性与族群化等；从信息质与量的角度对大学生“信息茧房”进行分类，从量的角度可分为信息爆炸型、信息匮乏型以及信息适中型；从质的角度可分为优质与劣质茧房。第二部分是大学生“信息茧房”存在的主要问题。其中包括思想观念上干扰主流价值观的形成、行为上易造成群体极化与网络暴力、学习上易形成思维定势弱化创新力、生活上形成媒介依赖等。第三部分是大学生“信息茧房”的原因分析。其中内因主要是个人认识的有限性、注意的选择性、个人需求的差异性以及群体压力的从众性，外因主要包括民主环境下个人主义思潮的影响、网络传播技术的提升与市场的分割、大学生地域及民族文化的差异以及网络思想政治教育的引导滞后等。第四部分为思想政治教育的应对途径，主要从三个课堂的角度帮助大学生认识、走出以及突破“信息茧房”，从而实现大学生的全面健康发展。

著录项

作者
李佳;
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作者单位

中国石油大学(华东);

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授予单位中国石油大学(华东);
学科马克思主义理论
授予学位硕士
导师姓名岳金霞;
年度 2016
页码
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原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类
关键词
大学生; 信息; 思想政治教育;

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2. "信息茧房"对大学生思想政治教育的挑战及应对分析 [J] . 郎捷 ,王军 . 学校党建与思想教育（高教版） . 2020,第020期
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4. 信息茧房效应对当代大学生的导向作用及破茧策略 [J] . 王晓惠 . 青年与社会 . 2020,第10期
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