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第一章 导 言
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.3国内外研究现状
1.4主要研究内容、方法及创新点
1.4.1研究内容
1.4.2研究方法
1.4.3创新点
第二章人本管理概述
2.1人本管理的思想基础和基本特点
2.2人本管理理解的误区
2.2.1西方人本主义
2.2.2人类中心主义
2.2.3人本位主义
2.2.4视人为客体、工具
2.2.5要德治不要法治
第三章高校人力资源人本管理的必要性
3.1我国高校人力资源管理的现状及存在的问题
3.2人本管理思想引入的必要性
3.2.1人本管理与人力资源管理的内涵及相互关系
3.2.2以人为本是科学技术不断发展对现代管理提出的必然要求
3.2.3以教师为主体的特点决定了高校人力资源管理要坚持以人为本
3.2.4人本管理是创建一流大学的需要
3.3以人本管理是高校人力资源管理的核心理念
第四章我国高校人力资源人本管理的成绩及不足
4.1人本管理思想与教学科研
4.1.1高校教学科研应用人本管理思想的实践
4.1.2高校教学科研应用人本管理思想的不足之处
4.2人本管理思想与校园文化
4.2.1高校校园文化培育应用人本管理思想的实践
4.2.2高校校园文化培育应用人本管理思想的不足之处
4.3人本管理思想与校内沟通体制
4.3.1高校校内沟通体制建设应用人本管理思想的实践
4.3.2高校校内沟通体制建设应用人本管理思想的不足之处
第五章完善高校人力资源人本管理的对策
5.1发挥人的主观能动性
5.1.1要尊重人
5.1.2要关心人
5.1.3要用好人
5.1.4要管好人
5.1.5要养好人
5.2构建灵活的人才流动体系
5.2.1建立合理灵活的人才流动体系应依照的观念
5.2.2构建合理灵活的人员流动机制
5.3运用灵活的激励措施
5.3.1激励的概念
5.3.2引入激励机制的原因
5.3.3激励的原则
5.3.4激励的措施
5.4建立人本化的教师评价机制
5.5营造和谐的人际关系氛围
5.5.1尊重教师的主人翁地位
5.5.2尊重教师的心理需要
5.5.3尊重教师的个性发展
5.5.4坚持公平、平等的原则
结语
参考文献
注释
