基于工作过程的《制造业成本核算技术》课程建设与实践

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基于“工作过程导向”的高职教育课程观已经成为我国高职教育课程开发的主流,《成本会计》在经过几年的教学内容与教学方法的改革中,依旧存在按照原有的理论模块组织教学的现象。原有的成本会计理论中存在的严重问题是知识模块的割裂,知识不能以完整的经济实体(项目)为载体,完整、系统地体现经济业务内容。
　　《制造业成本核算技术》是一门实用性较强的课程,是面向中小型企业,由调研企业典型成本核算与分析的工作岗位入手,提炼典型工作任务,重构学习内容,旨在培养学生从事成本会计工作的职业能力和团队合作精神。按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。
　　本文将从课程开发背景、课程性质和作用、课程设计理念和思路、课程目标、教学内容选取、教学组织和教学实施、教学考核、教学队伍、课程特色等十个方面介绍本门课程的整体设计。《制造业成本核算技术》课程设计与实施过程,注重过程性知识,通过某一具体工作任务的完成实现课程教学的一体化,但基于工作过程的课程开发还面临着诸多亟待解决的问题,需要我们不断去努力、探索。

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作者
胡奇;
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作者单位

山西财经大学;

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授予单位山西财经大学;
学科会计学
授予学位硕士
导师姓名李端生;
年度 2012
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类 F234.2-4;
关键词
《制造业成本核算技术》; 会计专业; 课程体系; 教学内容; 工作过程; 高职教育;

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