1 前言
1.1 选题背景与依据
1.2 选题目的与意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.2 快乐教学法国内外研究现状
3 研究的主要内容
3.1 快乐教学法的教学设计
3.2 实验前后学生主观幸福感的对比分析
4 研究的对象与方法
4.1 研究对象选取
4.2 研究方法
5 结果与分析
5.1 实验前实验班与对照班学生的基本情况对比分析
5.2 实验前实验班与对照班学生的主观幸福感对比分析
5.3 实验后实验班与对照班学生的主观幸福感对比分析
5.4 实验前后实验班正向情绪、负向情绪成对样本分析
5.5 实验前后对照班正向情绪、负向情绪成对样本分析
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
在学期间的研究成果
致谢
