培育高校学生政治情感研究——以S高校政治情感现状为例

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目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 政治情感理论阐述

1.3.1 基本概念

1.3.2 培养积极政治情感重要性

1.4 国内外研究现状

1.5 研究方法、创新点以及不足之处

1.5.1 研究方法

1.5.2 创新点

1.5.3 不足之处

2 政治情感调查问卷设计

2.1 政治情感调查

2.1.1 调查对象

2.1.2 调查目的

2.1.3 研究内容

2.2 调查问卷数据统计

2.2.1 个人层面对政治情感的关注

2.2.2 学校层面对政治情感的关注

2.2.3 社会层面对政治情感的关注

3 政治情感现状分析

3.1 主流政治情感积极健康

3.1.1 态度积极向上

3.1.2 发展趋于理性化

3.1.3 政治参与意识较强

3.2 政治情感现状存在的问题

3.2.1 部分学生政治理论水平不高

3.2.2 部分学生自身政治情感发展欠稳定

3.2.3 部分学生存在功利化思想

3.2.4 部分学生缺乏政治敏感度

3.3 政治情感缺失的原因分析

3.3.1 自身政治理论有待增强

3.3.2 高校政治教育落实不足

3.3.3 社会负面现象消极影响

3.3.4 政治参与体制有待完善

4 积极政治情感培养对策探析

4.1 自身提高政治情感素养

4.1.1 增强政治理论学习

4.1.2 树立崇高政治情感

4.1.3 提升政治情感广度

4.1.4 注重理论联系实际

4.2 学校加强政治情感培养

4.2.1 优化政治理论课程安排

4.2.2 营造良好学校政治氛围

4.2.3 完善政治情感引导方法

4.3 国家强化政治制度建设

结论

致谢

参考文献

附录

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