信息技术专业人员参与学校信息化建设的调查研究

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学校信息化建设作为教育信息化的一个最基础的部分，对整个国家的教育信息化建设起着非常重要的作用。在教育部的国家教育信息化十年（2011-2020）发展规划纲要中，专门提到了要设立设立“学校信息化能力建设与提升行动”计划，这说明了国家对学校信息化建设非常重视。信息技术专业人员作为教师队伍中的一员，但同时却比其他学科教师拥有技术优势，在学校信息化建设当中充当着领头羊的角色,然而，一方面，学校信息化建设需要信息技术专业人员积极参与，并且需要承担重要角色，另一方面，信息技术专业人员在学校不受重视,在学校的地位不高;而且许多学校的信息技术专业人员都觉得自己所承担的工作和所得到的报酬不符合，这就导致在许多学校的信息技术专业人员在工作上没有兢兢业业、不认真工作，许多信息技术专业人员不愿意参与学校信息化的建设，使得学校信息化建设进程缓慢不前，影响国家的总体教育战略。因此笔者认为对信息技术专业人员参与学校信息化建设的研究非常必要并且具有重要的现实意义。
　　论文采用了问卷和访谈的方式，对吕梁市部分县区中学信息技术专业人员参与学校信息化建设情况进行了调查，分析了在参与中所出现的问题，并提出了相应的对策。在参与中出现了以下问题：目前我区中小学的教育技术硬软件配置与管理存在问题；中小学的教育信息化硬件、软件不能满足教学的需求；信息技术专业人员消极参与信息化建设；信息技术专业人员自身的专业素质不能适应学校信息化建设；对教育信息化认识不到位。针对这些问题，提出相应的的对策和建议：加强培训，培养适应教育信息化的师资队伍；增强意识，转变观念；完善考核激励评价体制；积极寻求上级资金支持，加大信息化建设力度；发展专业，实现自我人生价值。要确保学校信息化建设顺利进行就必须让信息技术专业人员积极参,同时国家加大对信息化建设的投入力度,为信息技术专业人员发挥专业特长创造良好的环境，只有这样，我们学校的信息化建设才能取得成功，国家信息化十年规划才能真正实现。

著录项

作者
陈利国;
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作者单位

山西师范大学;

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授予单位山西师范大学;
学科现代教育技术
授予学位硕士
导师姓名汪存友;
年度 2015
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类学校管理体制;计算机化教学;
关键词
中小学学校; 信息化建设; 人员参与; 师资队伍;

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