声明
绪论
一、研究目的及意义
二、相关研究现状
三、相关概念界定及研究对象
四、主要研究方法
第一章《皇帝的新装》课例简介以及研究价值
第一节 《皇帝的新装》文本介绍
第二节 三位特级教师课例的概述
第三节 三位特级教师课例的研究价值
第二章 三位语文特级教师《皇帝的新装》课例比较
第一节 教学目标的比较——教师想教什么
第二节 教学过程的比较——教师实际教了什么
第三节 教学效果的比较——学生学会了什么
第三章 《皇帝的新装》课例比较的启示
第一节 教学的基础,制定恰当的教学目标
第二节 教学的过程,关注童话教学的核心
第三节 教学的条件,教师童话素养的提升
结语
参考文献
附录1:宁鸿彬《皇帝的新装》课堂实录
附录2:窦桂梅《皇帝的新装》课堂实录
附录3:肖培东《皇帝的新装》课堂实录
致谢