中学生压力知觉、状态焦虑与躯体化的关系研究

声明

1 前言

1.1 研究背景

1.2 研究意义

2 文献综述

2.1 躯体化

2.2 压力知觉

2.3 状态焦虑

2.4 躯体化、压力知觉与状态焦虑的两两关系研究

2.5 以往研究的不足

3 研究设计

3.1 研究目的

3.2 研究假设

3.3 研究对象

3.4 研究工具

3.5 施测方法

3.6 数据收集与统计分析处理

4 研究结果

4.1 中学生躯体化现状分析

4.2 中学生躯体化人口统计学变量差异分析

4.3 中学生压力知觉现状及其人口统计学变量差异分析

4.4 中学生状态焦虑人口统计学变量分析

4.5 中学生躯体化、压力知觉与状态焦虑的相关分析

4.6 中学生躯体化、压力知觉与状态焦虑的回归分析

4.7 状态焦虑在压力知觉与躯体化间的中介效应检验

5 分析与讨论

5.1 中学生躯体化现状分析

5.2 中学生躯体化人口统计学变量上的差异性讨论

5.3 中学生压力知觉现状及其人口统计学变量上的差异性讨论

5.4 中学生状态焦虑现状及其人口统计学变量上的差异性讨论

5.5 中学生躯体化、压力知觉、状态焦虑三因素间的相关分析

5.6 状态焦虑的中介效应分析

6 结论

7 创新点与不足

8 建议

参考文献

附录

致谢