声明
摘要
第一章 引言
1．1 选题背景及研究意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 研究意义
1．2 研究现状
1．3 研究思路和创新点
1．3．1 研究思路
1．3．2 创新点
1．4 研究方法
第二章 高校辅导员队伍建设的理论概述
2．1 高校辅导员队伍建设的理论依据
2．2 高校辅导员队伍建设的内容概括
2．2．1 关于高校辅导员概念的界定
2．2．2 关于高校辅导员工作职责界定
2．2．3 关于高校辅导员队伍建设的界定
2．2．4 关于高校辅导员制度的产生和发展
2．3 高校辅导员队伍建设的必要性
2．3．1 高校辅导员在高校思想政治教育工作中的地位
2．3．2 加强高校辅导员队伍建设的重要意义
第三章 高校辅导员队伍建设的现状分析
3．1 高校辅导员队伍建设中出现的问题
3．1．1 高校辅导员队伍的专业学科建设不完善
3．1．2 高校辅导员队伍的管理体制建设不通畅
3．1．3 高校辅导员队伍的职业能力建设不突出
3．2 高校辅导员队伍建设问题存在的原因分析
3．2．1 问题存在的心理因素分析
3．2．2 问题存在的制度因素分析
3．2．3 问题存在的社会因素分析
3．2．4 问题存在的技能因素分析
第四章 解决高校辅导员队伍建设现实问题的对策
4．1 落实科学发展观，坚持以人为本的辅导员队伍建设
4．1．1 以“学生”为本，建设新型的师生关系
4．1．2 以“教师”为本，加强辅导员队伍建设
4．2 建立科学的机制体系，保障辅导员队伍稳定发展
4．2．1 完善辅导员队伍的选配机制
4．2．2 重视辅导员队伍的培养机制
4．2．3 建立有效的考核评价激励机制
4．2．4 健全辅导员队伍的发展机制
4．3 提高学习能力，突出大学生思想政治教育的辅导员队伍建设的时代特点
4．3．1 强化高校辅导员队伍的思想政治理论水平
4．3．2 完善高校辅导员队伍的专业学科建设
4．3．3 突出高校辅导员队伍的职业能力建设
第五章 结论
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
太原科技大学;
