文摘
英文文摘
声明
第一章绪论
placeholder
(一)现代社区的教育职能
(二)上海浦东新区世博背景下的社区与人的发展
二、相关研究的评述
(一)有关青少年社区教育研究的文献状况
(二)有关青少年社区教育研究内容的评述
三、研究目标和内容
(一)研究目标
(二)研究内容
四、研究的核心概念界定
(一)关于“青少年社区教育”
(二)关于“社区教育管理”
(三)关于“青少年社区实践活动辅导站”
五、研究的方法与思路
(一)研究方法
(二)研究思路
第二章 其他国家和地区青少年社区教育对我国的启示
一、青少年社区教育在我国的兴起和发展
(一)我国社区教育的蓬勃发展
(二)基础教育改革与青少年学习方式的转变
(三)共青团、少先队等群众性组织倡导的社会实践活动的广泛开展
(四)国际童子军组织的经验影响
二、青少年教育中学校与社区的关系问题
(一)学校教育及其特性
(二)社区教育及其特性
(三)传统的学校教育与社区教育的关系
三、其他国家和地区的青少年社区教育对我国的启示
(一)政府在政策、制度、经费等方面的统筹
(二)有专业的中介性的、非赢利的组织经营
(三)对青少年社区教育资源的充分开发与利用
(四)有广泛的群众认同与需求
一、该地区青少年社区教育工作中的问题研究
(一)青少年社区教育实施主体的混淆
(二)社会对青少年社区教育的期望与社区教育现状的差距
(三)青少年社区教育运行管理机制不完善和制度落实不到位
(四)青少年社区教育场所和资源开发不足
(五)青少年社区教育专业队伍建设力度不够
二、该地区“青少年社区实践活动辅导站建设”的行动框架
(一)青少年社区教育的承担主体——青少年社区实践活动辅导站
(二)规范制度建设——“青少年社区实践活动辅导站”建设的关键
(三)完善队伍建设——“青少年社区实践活动辅导站”建设的基础
(四)有效整合资源——“青少年社区实践活动辅导站”建设的保障
(五)注重实践体验——提高青少年社区实践活动的针对性和实效性
(六)社区共青团、少先队组织建设——社区青少年群体的组织创新
第四章 当前青少年社区教育工作的新问题与调整策略
一、对近几年青少年社区教育的再评价
(一)社区在青少年教育中的功能日益凸显
(二)青少年社区教育运行机制逐步建立
(三)青少年社区教育资源整合意识提高
(四)青少年社区教育辅导队伍逐渐壮大
(五)青少年“社区情感”和“社区意识”的复苏
二、当前青少年社区教育的新问题
(一)青少年社区教育活动带有学校正规教育的特征
(二)机构的有限职能与青少年社区教育需求的矛盾
(三)经费来源单一性与经费有效落实的技术问题
三、当前青少年社区教育工作的调整策略
(一)加大志愿者人力开发，变政府主导为社会主导
(二)从拨款到购买服务，提高青少年社区教育经费的效能
(三)从规制到自然形态，构建“实践体验”的课程形态
(四)搭建信息化平台，创新社区教育的载体和平台
附录
主要参考文献
后记
