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澳大利亚政府国际教育网AEI渠道作用分析及其对我国建设相关网络的借鉴

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前言

第一章 市场营销渠道决策理论[1]

第二章 教育服务贸易及其提供方式的定义【2】

第三章 澳大利亚教育出口政策的演变及其现状【3】

第四章 AEI和澳大利亚教育出口产业

第五章 我国开展教育服务贸易的情况及相关案例

第六章 AEI网络对我国建设教育服务贸易营销渠道的借鉴

小 结

参考文献

致 谢

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摘要

市场营销渠道决策是管理部门所面临的最重要的决策之一。绝大多数生产商靠中间渠道将它们的产品带到市场上去。它们努力地营造出一个分销渠道——与提供产品或服务以供销费者或商业用户使用或消费这一过程有关的一整套相互依存的机构。由于渠道是作为一个整体协调运作的,因此每个渠道成员的职责必须专门化,对渠道冲突必须进行管理,要在渠道中实现相互合作。职责分配和冲突管理,靠的是较强的渠道领导。如果渠道中有一个专门的公司、代理机构或机制来分配指责和管理冲突,该渠道就能发挥更好的作用。作为世界贸易组织的正式成员,中国正逐步扩大在教育领域的对外开放。随之,越来越多的外国机构进入中国开展各种形式的教育服务活动,同时,中国也在充分利用WTO规则和中国享有的权利,积极推动教育服务贸易的发展。在“引进来,走出去”的战略方针引导下,我国开始着手规范国内的留学市场、积极推动中外合作办学,同时也鼓励有实力的国外院校走出国门、对外招生。然而由于长期以来,我国一直属于教育服务贸易逆差国,在开展教育服务贸易方面,无论是规范国内市场,还是开拓国外市场经验都还不足。AEI在澳洲的成功运作表明成立专门的机构来负责教育服务贸易渠道的信息、促销、交际、配货和谈判等工作,可以帮助政府将渠道的不同成员整合起来,并有效管理整个渠道的运行。

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