第1章 引言
第2章 文献综述
2.1 心理韧性
2.2 情绪智力
2.3 情绪智力与心理韧性的关系
第3章 问题提出
3.1 问题提出
3.2 研究目的和意义
3.3 研究假设
第4章 研究方法
4.1 研究对象
4.2研究工具
4.3 数据收集过程
第5章 研究结果与分析
5.1 初中生情绪智力和心理韧性的基本情况
5.2 初中生情绪智力和心理韧性在人口学变量上的差异分析
5.3 初中生情绪智力和心理韧性的相关分析
5.4 情绪智力与心理韧性的交叉滞后分析
5.5 保护性环境因素、危险性环境因素、情绪智力和心理韧性的关系模型
第6章 讨论
6.1 初中生情绪智力和心理韧性的基本情况良好
6.2 初中生情绪智力和心理韧性在人口学变量上具有差异
6.3 初中生情绪智力和心理韧性显著相关
6.4 情绪智力与心理韧性相互预测
6.5 环境因素对情绪智力有直接影响作用，进而影响心理韧性
6.6 对未来教育的启示
第7章 结论
第8章 研究不足与展望
参考文献
致谢
附录
