摘要
第一章 绪论
1．1 研究缘由及意义
1．1．1 杜波伊斯在美国黑人教育史上有重要意义
1．1．2 杜波伊斯教育思想的研究还比较欠缺
1．1．3 杜波伊斯的教育思想对于培养非裔全球公民有重要意义
1．2 研究现状及文献综述
1．2．1 国内研究现状
1．2．2 国外研究现状
1．2．3 研究思路及方法
第二章 生平活动
2．1 生平事迹
2．1．1 社会背景
2．1．2 个人经历
2．2 大学教师生涯
2．2．1 威尔伯佛斯大学
2．2．2 亚特兰大大学
2．3 《危机》杂志主编的经历和成就
第三章 黑人教育的历史背景
3．1 内战后美国黑人教育的状况
3．1．1 黑人自身对知识的渴望
3．1．2 资本家对职业教育的投资
3．1．3 政府的推动
3．2 二战后美国黑人教育状况
3．2．1 黑人教育水平仍然落后
3．2．2 黑人教育期望的困惑
第四章 杜波伊斯与同时代四位教育家的辩论
4．1 华盛顿和杜波伊斯辩论
4．1．1 职业教育与经典教育之辩
4．1．2 针对黑人妇女教育的不同观点
4．2 库珀与杜波伊斯思想的共通
4．2．1 对黑人男女平等教育的追求
4．2．2 《来自南方的声音》是《黑人灵魂》的补充
4．3 伍德森与杜波伊斯的讨论
4．3．1 纠正对历史的误读
4．3．2 教育中心的选择
4．4 杜威和杜波伊斯的交相呼应
4．4．1 杜波伊斯与杜威的共识
4．4．2 杜波伊斯对杜威民主观点的补充
第五章 杜波伊斯的黑人教育思想
5．1 论教育目的
5．1．1 培养黑人精英——“有天赋的十分之一”
5．1．2 由重视黑人精英教育到重视普通黑人教育的转变
5．2 论教育内容
5．2．1 重新认识非洲文化和黑人历史——泛非教育
5．2．2 重新认知美国社会——“双重认知”
5．2．3 经典教育和职业教育的整合
5．3 论黑人社区教育
5．3．1 杜波依斯初识黑人社区生活
5．3．2 黑人社区在黑人教育中扮演的角色
5．3．3 黑人社区教育在世界和平进程中扮演的角色
第六章 杜波伊斯黑人教育思想的价值及其在教育史上的地位
6．1．杜波伊斯黑人教育思想的价值
6．2 杜波伊斯在教育史上的地位
参考文献
致谢
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