声明
绪论
第一章 文献综述
第一节 SNARC效应及研究方法
第二节 识谱教学中的空间位置
第三节 研究意义及局限
第二章 音高的SNARC效应研究
第一节 研究一:水平维度上的音高SNARC效应
第二节 研究二:垂直维度上的音高SNARC效应
第三章 基础音乐教育识谱现状调查
第一节 识谱问题相关问卷及访谈
第二节 基础音乐教育识谱教学存在的问题
第四章 空间位置信息在识谱教学中的应用
第一节 空间位置在识谱教学中的应用
第二节 柯尔文手势在中学识谱教学中的实践
第三节 教学实践建议
结语
参考文献
附录
附录1:“中学生识谱能力调查问卷”预测问卷
附录2:“中学生识谱能力调查问卷”正式施测问卷:
附录3:实验组与对照组识谱能力施测问卷:
致谢
攻读硕士学位期间成果
西安音乐学院;